ROZKŁAD DNIA
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY I,II
3, 4 - latki
8.00 – 8.20 |
Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę). Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawa ruchowa. |
8.20 – 8.30 |
Przygotowanie do śniadania. |
8.30 – 9.00 |
Śniadanie. |
9.00 – 9.15 |
Czynności higieniczne ( mycie zębów ). |
9.15 – 10.00 |
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą |
10.00 – 11.45 |
Spacery, zabawy dowolne na placu przedszkolnym lub w sali, zabawy ruchowe. Zajęcia dodatkowe wynikające z podstawy programowej. |
11.45 – 12.00 |
Przygotowanie do obiadu. |
12.00 – 12.30 |
Obiad |
12.30 – 14.20 |
Odpoczynek / zajęcia dodatkowe /. Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. |
14.20 - 14.30 |
Przygotowanie do podwieczorku. |
14.30 – 15.00 |
Podwieczorek. |
15.00 – 17.00 |
Ćwiczenia indywidualne z dziećmi /dostosowane do ich możliwości /. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej (ewentualnie czytanie fragmentów książek ). Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Ewentualnie zajęcia korekcyjno – kompensacyjne. Zabawy w ogrodzie. |
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY III,IV
5 - latki
8.00 – 8.20 |
Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę). Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawa ruchowa. |
8.20 – 8.30 |
Przygotowanie do śniadania. |
8.30 – 9.00 |
Śniadanie. |
9.00-9.15 |
Czynności higieniczne(mycie zębów) |
9.15 – 10.15 |
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. |
10.15 – 11.45 |
Spacery, zabawy dowolne na placu przedszkolnym lub w sali, zabawy ruchowe. Zajęcia dodatkowe wynikające z podstawy programowej. |
11.45 – 12.00 |
Przygotowanie do obiadu. |
12.00 – 12.30 |
Obiad |
12.30 – 14.20 |
odpoczynek / zajęcia dodatkowe/ Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka |
14.20 – 14.30 |
Przygotowanie do podwieczorku. |
14.30 – 15.00 |
Podwieczorek. |
15.00 – 17.00 |
Ćwiczenia indywidualne z dziećmi /dostosowane do ich możliwości /. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej (ewentualnie czytanie fragmentów książek ). Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Ewentualnie zajęcia korekcyjno – kompensacyjne. Zabawy w ogrodzie. |