Krasnale

Nauczyciele:

  • Anna Zakrzewska – Dyrektor przedszkola, magister pedagogiki w zakresie edukacji pocz膮tkowej, kwalifikacje w zakresie organizacji i zarz膮dzania O艣wiat膮
  • Magdalena Szl臋zak – magister edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej z terapi膮 pedagogiczn膮
  • Katarzyna Kot –聽licencjat: pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, magister: ochrona 艣rodowiska
  • p. Tereska – pomoc nauczyciela
  • p. Marzenka – pracownik obs艂ugi

 

Ramowy rozk艂ad dnia 3- latki 聽聽聽 (prosz臋 najecha膰 na tekst i klikn膮膰)

Standardy rozwoju dziecka 3-letniego

Ka偶de przedszkole powinno w艂a艣ciwie rozpoznawa膰 potrzeby i mo偶liwo艣ci edukacyjne dziecka. W tym celu opracowa艂y艣my wsp贸lnie z kole偶ank膮 standardy rozwoju (kryteria sukcesu) dla 3-latk贸w.

1. Og贸lna sprawno艣膰 ruchowa

  • Rzuca pi艂k膮 z nad g艂owy
  • Schodzi ze schod贸w stawiaj膮c nogi naprzemiennie
  • Podskakuje na jednej nodze
  • Chwyta pi艂k臋
  • Potrafi wykona膰 kilka 偶abek

2. Samodzielno艣膰

  • Zg艂asza potrzeby fizjologiczne
  • Zdejmuje samodzielnie rozpi臋t膮 kurtk臋
  • Rozbiera si臋 z podkoszulka i ubiera go
  • Wk艂ada pantofle i buty
  • Myje r臋ce i wyciera je

3. Dojrza艂o艣膰 spo艂eczna

  • Bawi si臋 ch臋tnie z r贸wie艣nikami
  • Potrafi bawi膰 si臋 samodzielnie d艂u偶szy czas
  • Wyra偶a 偶yczenia w formie ,, ja,,
  • Przestrzega regu艂 zabawy- raz ty, raz ja
  • Uczestniczy w zabawie grupowej
  • Zna imiona koleg贸w
  • Stale domaga si臋 uwagi ze strony doros艂ych

4. Sprawno艣膰 manualna

  • Nawleka korale na sznurek
  • Drze papier przeciwnym ruchem r膮k
  • Bazgrze z w艂asnej inicjatywy
  • Rysuje kresk臋, szyny, krzy偶yk
  • Rysuje zamkni臋te ko艂o
  • Rysuje g艂owonogi
  • Buduje most z 3 klock贸w
  • Buduje wie偶臋 z 4 i wi臋cej klock贸w
  • Formuje wa艂ek z plasteliny, placuszek, kulk臋

5. Pos艂ugiwanie si臋 mow膮

  • Rozr贸偶nia i nazywa kolory podstawowe
  • S艂ucha kr贸tkich opowiada艅
  • Wykonuje trzy nast臋puj膮ce po sobie polecenia
  • Rozumie niekt贸re przymiotniki np. zimny, du偶y鈥
  • Wypowiada swoje imi臋 m贸wi膮c o sobie
  • U偶ywa zaimk贸w ,, ja, moje, twoje,,
  • U偶ywa liczby mnogiej
  • Zadaje wiele pyta艅
  • Potrafi zapami臋ta膰 proste wierszyki
  • Wypowiada trzywyrazowe zdania w mowie dzieci臋cej
  • Opisuje ostatnie wydarzenia

6. Czynno艣ci poznawcze

  • Uk艂ada piramidki
  • Buduje poci膮g z 5 klock贸w wg wzoru
  • Uk艂ada kr膮偶ki wg wielko艣ci

7. Obszar edukacji matematycznej

  • Pos艂uguje si臋 okre艣leniami odnosz膮cymi si臋 do kierunk贸w w przestrzeni (na, pod, za, przed)
  • Klasyfikuje przedmioty ze wzgl臋du na ich wsp贸ln膮 cech臋: przeznaczenie, wielko艣膰, kolor
  • Stosuje okre艣lenia w zabawach manipulacyjnych: du偶y鈥 ma艂y, d艂ugi鈥 kr贸tki
  • Por贸wnuje liczebno艣膰 zbior贸w i stosuje okre艣lenia: du偶o, ma艂o, tyle samo (por贸wnywanie odbywa si臋 鈥 na oko鈥)
  • Pos艂uguje si臋 liczebnikami 1 i 2
  • Potrafi przelicza膰 w obr臋bie kilku liczebnik贸w (3鈥 5)